Tag Archives: Opracowania

Dżuma jako metafora

Jedną z najpopularniejszych dzieł, które czyta się w szkole ponadgimnazjalnej jest “Dżuma” Camusa. To historia o szerzącej się chorobie, jaka rozprzestrzeniła się w algierskim mieście. Twórca prezentuje reakcje orańczyków na to wydarzenie. Dżuma może oznaczać zło panujące na świecie. Główni … Continue reading

Posted in BIOSSAM | Tagged , , , , | Leave a comment

Ludzie bezdomni – opracowanie lektury

W literackim kanonie omawianym na polskim jest wiele dzieł, które naprawdę warto dogłębnie zrozumieć, dlatego że ukazują nieprzemijające wartości. Jedną z ciekawszych książek są “Ludzie bezdomni” Żeromskiego. Dzieło ukazuje poglądy i charakterystykę Tomasza Judyma – lekarza pochodzącego z nizin społecznych. … Continue reading

Posted in BIOSSAM | Tagged , , , , | Leave a comment

Adam Mickiewicz- Pan Tadeusz

Najbardziej cenioną narodową lekturą jest epopeja Pan Tadeusz Mickiewicza. Wieszcz napisał swą epopeję gdy był we Francji, gdy Rzeczpospolita pozostawała pod wpływem trzech mocarstw. Chciał ocalić dawny świat szlachecki i jego specyfikę. Pan Tadeusz jako epopeja przedstawia szeroki przekrój ówczesnego … Continue reading

Posted in BIOSSAM | Tagged , , , , | Leave a comment

Dżuma jako metafora

Jedną z najchętniej czytanych lektur, które omawianą w szkole średniej jest “Dżuma” Camusa. To opowieść o wielkiej zarazie, jaka wybuchła w miejscowości. Pisarz prezentuje reakcje orańczyków na to zjawisko. Dżuma może oznaczać zło panujące na świecie. Najważniejsi bohaterowie opowieści w … Continue reading

Posted in BIOSSAM | Tagged , , , , | Leave a comment

Pan Tadeusz – romantyczna epopeja narodowa

Najbardziej cenioną patriotyczną książką jest utwór Pan Tadeusz Mickiewicza. Pisarz napisał swą epopeję kiedy żył na emigracji, gdy nasza ojczyzna znajdywała się pod wpływem trzech mocarstw. Chciał zapisać miniony świat ziemiaństwa i jego bogactwo. Pan Tadeusz jako epopeja ukazuje szeroki … Continue reading

Posted in BIOSSAM | Tagged , , , , | Leave a comment

Nad Niemnem jako epopeja

W rodzimej tradycji literackiej istotne miejsce wyznaczają epopeje. Oprócz najbardziej sławnej, którą jest “Pan Tadeusz” odszukamy też odmienną książkę, która spełnia wyznaczniki tego ponadczasowego gatunku. “Nad Niemnem” Orzeszkowej to lektura, która została wydana w czasach pozytywistycznych. Przedstawia ona rozległą panoramę … Continue reading

Posted in BIOSSAM | Tagged , , , , | Leave a comment

Pan Tadeusz Adama Mickiewicza jako utwór romantyczny

Najbardziej znaną polską książką jest dzieło Pan Tadeusz Mickiewicza. Pisarz stworzył swą epopeję gdy przebywał we Francji, gdy Polska zostawała pod okupacją obcych państw. Pragnął utrwalić odchodzący świat ziemiaństwa i jego cechy. Pan Tadeusz jako epopeja prezentuje rozległy przekrój ówczesnego … Continue reading

Posted in BIOSSAM | Tagged , , , , | Leave a comment

Pan Tadeusz Adama Mickiewicza jako utwór romantyczny

Najbardziej popularną patriotyczną pozycją literacką jest epopeja Pan Tadeusz Mickiewicza. Autor napisał swą epopeję kiedy mieszkał na emigracji, gdy Polska pozostawała pod okupacją obcych państw. Pragnął ocalić dawny świat ziemiaństwa i jego charakter. Pan Tadeusz jako epopeja prezentuje szeroki przekrój … Continue reading

Posted in BIOSSAM | Tagged , , , , | Leave a comment

Pan Tadeusz – jako epopeja

Najbardziej znaną rodzimą pozycją literacką jest epopeja Pan Tadeusz Mickiewicza. Pisarz stworzył swą epopeję gdy był za granicą, gdy Polska zostawała pod okupacją obcych państw. Próbował zapisać dawny świat szlacheckiej Litwy i jego charakter. Pan Tadeusz jako epopeja przedstawia szeroki … Continue reading

Posted in BIOSSAM | Tagged , , , , | Leave a comment

Pan Tadeusz – streszczenie lektury

Najbardziej docenianą polską lekturą szkolną jest epopeja Pan Tadeusz Mickiewicza. Wieszcz stworzył swą epopeję gdy był za granicą, gdy Polska pozostawała pod zaborami. Starał się utrwalić odchodzący świat szlacheckich dworków i jego specyfikę. Pan Tadeusz jako epopeja przedstawia znaczny przekrój … Continue reading

Posted in BIOSSAM | Tagged , , , , | Leave a comment